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內容簡介: 本書從科學史研究論著和論博客來網路書局文中精選了25篇學術文獻，分為5編。

第1編從總體上把握什麽是科學史，為什麽要學習科學史等問題；第2編主要涉及起源時期、古典時期和中世紀的科學史研究，讓讀者了解科學在其起源和各個發展階段曾經是多元化的；第3編幫助讀者領略近代科學經過哥白尼革命和牛頓的綜合、到19世紀完成經典科學的建立的過程；第4編展示了相對論、量子論博客來網路書店和進化論等不同於經典科學的新科學在19世紀晚期到20世紀早期的發展情況；第5編著重關注科學編史學思想方面的演變，讀者可以了解到從內史論到外史論、進而到社會建構論的多種科學史研究風格，以及不同研究風格之間的爭論。

本書每一編之前都配有本書編者撰寫的導讀，每編之後列有相關的延伸閱讀文獻，書末附有相關的學術資源簡介。

本書可供科學技術史、科學哲學專業的學生、教師以及對科學史感興趣的讀者參考。

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鈕衛星，男，1968年生，浙江湖州人。1990年南京大學天文系天體力學專業畢業，1996年在中國科學院獲博士學位。現任上海交通大學科學史系教授、博士生導師，主要從事天文學史研究和科學史教學。巳出版專著《西望梵天：漢譯佛經中的天文學源流》一部，另有合著、合編和譯著共10余部，發表學術論文20余篇。亦熱心於科學普及和科學傳播方面的著述，在各博客來種媒體上發表科學類書評和科學文化類文章70余篇。

• 作者： 鈕衛星 江曉原
• 出版社：上海交通大學出版社
• 出版日期：2008/08/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

資訊創新教學 宜3校奪獎 獲教部肯定

中國時報【王亭云╱宜蘭報導】

科技日新月異，教育再進化！宜蘭縣中山國小發展行動數位音樂，讓學生隨時玩音樂，若用特製球棒打球，平版電腦就能偵測姿勢、球速等數據，猶如教練一般；北成國小將3C設備融合教學法，漸進式培養學生自主學習，雙雙在教育部比賽中獲獎。

在宜蘭縣政府資訊網路中心努力下，宜蘭縣的創新行動學習，毫不遜於其他縣市，此次6間國中小參加「資訊科技融入教學創新應運團隊」選拔，中山國小、北成國小與礁溪國中，從千所學校中脫穎而出，其中，中山國小已是第二次獲獎。

宜蘭市中山國小2009年曾獲獎，為宜蘭縣首次拿下榮譽，之後與縣府教育處合作，將此經驗推廣到其他學校。該校校長陳銘珍說，將數位音樂結合行動學習，音樂鍵盤連結平版電腦就可玩音樂，學生還能作詞作曲，目前運用於音樂課堂中，學習效果佳。

陳銘珍表示，在球棒裝上接收器，再與平版電腦連結，球棒一揮就能偵測出速度、球軌跡與擊球點等，教練不用再塗法煉鋼，專注觀察學生打球狀況。以前的資訊學習，不能沒有電腦教室，現在則是關注於「無所不在地學習」。

羅東鎮北成國小充實3C設備之餘，著重師生間互動學習，校方因應課程需求建構出不同教學法，並融入資訊化設備，該校校長簡信斌指出，「給學生吃魚，不如給他釣竿！」透過創新教學法，不再是老師一對多的傳統教學，而是讓學生學習創意思辨。

簡信斌舉例，老師教學生如何安排校外教學行程，在示範後交由學生小組相互討論，並融入網路搜尋、電腦軟體使用，只要遇到問題都可詢問，最終達到每一學生獨立完成，學生逐漸培養出自主學習態度，在其他領域學習上表現都比原先更突出。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/資訊創新教學-宜3校奪獎-獲教部肯定-215005527.html

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